Опрацювавши матеріал модуля №2, змогла оцінити переваги і недоліки методу проектів з використанням ІКТ та Інтернет. Дійшла висновку, що проектна діяльність з математики цілком доцільна форма при застосуванні диференційованого підходу до учнів та ефективний метод формування навичок самостійної дослідницької діяльності дітей на уроці. Крім того, познайомилася з новими для себе особливостями створення публікацій, що безумовно стало наступним кроком до самовдосконалення в плані обізнаності з комп'ютерними технологіями в школі.
Немає коментарів:
Дописати коментар